中學空間裡的仿生學設計魔法

為學生的未來設計

James L. Capps中學是美國奧克拉荷馬市西北邊Putnam City學區中最古老的學校之一，發出需要一個新家的訊息。

該學區抓住機會嘗試仿生學設計，不再建造視線受限的封閉式教室和走廊。他們放眼教育的未來，與教育領導者和工作者合作，著手打造不同的環境，希望創造可鼓勵學生之間連繫的一所學校，不只是彼此之間的交流，也期望學生與周遭環境產生連結。

"如果持續做同樣的事，你就不會成長。” 校長James Burnett說，"我們一開始就知道要以不同的方式做事，才能讓教育工作者成長、激勵學生發展，以及讓教育領域茁壯。"

 

Interface AE315 Mushroom/Grass + AE317 Grass, 圖片：© Mel Willis

 

紮根的最佳場域

第一件與眾不同的事，就是選擇一個非常規的地點 - 位於住宅區中心的舊公園。透過仿生學設計，與自然世界建立緊密連結，創造出更健康、更具效能的空間。研究顯示，空間中納入更多自然光線、戶外景色、綠色植栽和有機材料，可以提高使用者的身心健康和生產力。

這片土地樹木茂密，被一條蜿蜒的小溪一分為二，設計師將這些因素轉化成優勢，建造出一個橫跨水面的設計，通過一座大型玻璃橋將兩側的建築連接起來，同時也將土地原有的自然色彩融入學校，為每個年級指定顏色：綠色代表六年級，橘色代表七年級，藍色代表八年級。

 

 

"這項計畫描述著一段成長茁壯的美好故事。" DLR Group的主要專案設計師Ian Kilpatrick說道，綠色代表六年級的新生，因為他們剛離開小學；橘紅色代表周圍的森林，以及樹根在長大茁壯時挖出的黏土，反映出七年級每個班級的持續成長；最後，藍色代表小溪的流動，準備好帶著八年級的學生邁向高中階段，"這與Interface的產品類型非常吻合，因為許多產品都源自於自然圖案和紋理質感，而這也是我們在室內設計中想要實現的。"Ian補充說。

 

 

一個能夠支援而非與之對抗的環境

這家學校設計的第二個宗旨是促進更多由學生主導的教育環境，這意味著學習將更加主動，需要更多的空間來容納小組專案和多班協作。"他們真的很想擺脫「老師站在講台教學的模式 (front-of-the-classroom model)」。"LWPB Architecture 室內設計總監Angela Clarkson解釋說道。

要創造支援這種學習方式所需的靈活多用途空間，Interface的模組化產品是理想選擇，除了選擇多樣，鋪設彈性靈活之外，同時還能以顏色和圖案的區別以視覺提示來輔助界定空間。

這個設計案的另一大特色是將多間教室的牆壁換成玻璃，除了能打開空間之外，還能改善視野，讓教師能夠互相幫助監督，建立更深層的連繫。

"公共教育中所做的很多事情都是在教導孩子們如何成為好公民，以及如何成為社區的一份子，如果沒有留意身處的社區，你就很難實踐這些技能。" Angela 說。

學校開始後，學生們已習慣學校的開放性，老師們也表示，能夠看到彼此這點並沒有造成太大的困擾。

為了培養這些連結與社區的概念，需要一個與之合作而非對抗的空間。開放的空間、靈活的班級配置、可見性等這些都是營造他們期望學習環境的關鍵，但有一個特別的障礙需要克服：噪音。

 

 

有目的性的選用材料

開放式空間和玻璃會產生大量噪音，尤其是在有一千名學生的情況下。設計師從一開始就了解這種情況，因此需要使用地毯來達到隔音降噪的要求。但地毯對人流的耐受力不如較硬的地材，這就需要一種兩者兼具的產品。Interface的方塊地毯附帶了降噪特性，能完美的符合期待，再搭配天花板上使用的隔音材，噪音程度便能容易地獲得控制。

"即使數個班級在同一空間上課也不會聽到太多的聲音。課堂轉換期間，很明顯地每個人都在走動，可能會有些混亂，" James 解釋道，"但在上課時間，噪音並不是問題。"

同等重要的是，選擇的地材解決方案既要能方便安裝，又要為學校節省成本和時間，吻合長時間使用又能容易保養的產品需求，這即是設計師選擇Nora®橡膠地板的原因。

"橡膠地板非常適合這所中學，因為其表層無毛孔，很容易養護，"Ian說。" 不需要打蠟或在表面上塗料，這項地材有助於降低生命週期成本，而且它的表面細緻耐磨，可以在建築物中使用幾十年。"

 

Noraplan Environcare Mini Golf, Tennish Match, Fun Run 三個顏色搭配. Photo: © Mel Willis

 

萌芽中的社區

James表示，學校開辦至今邁入第三個年頭，已獲得極大的成功。"學生們非常喜歡這個校園，尤其是有許多窗戶的圖書館，就像是學校的主動脈。老師們也覺得獲得了更多的支援；靈活多用途的教室和公共空間相對促發更多的協作動機，讓空間內的師生更像團隊般的運作。"

James L. Capps中學原本是一所放眼未來的學校，未來或許比想像中更早到來，但這場實驗現在看來毫無疑問十分成功。

 

 

原文網址：Biophilic Design at James I Capps Middle School
延伸閱讀：重新定義教育空間

 

 

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#Design With Purpose – Innovative Workplace

 

#學習空間 #教育 #仿生設計
編譯 / 英凡編譯團隊